「ラッキー」という言葉

さて皆さん、「ラッキー」という言葉、どんな場面で使うでしょうか??

例えば、

欲しかったものが偶然手に入ったとき。

雨が降る前に家へ帰れたとき。

くじが当たったとき。

これってどれも、自分にとってうれしい出来事が起きたときに使っていますよね。

では、スポーツやサッカーの場面ではどうでしょう。

相手のミスによって、自分たちにボールが転がってきた。 相手のシュートが外れ、自分たちがピンチを逃れた。 思いがけず、自分たちにとって有利な展開になった。

そんな瞬間、聞こえてきそうな言葉、

「ラッキー！」

です。

昨日のスキップ練習会でも、試合中にこの言葉が聞こえてきました。

その場では、子どもたちに何も伝えませんでしたが、家に帰ってからも、なぜかその言葉が心に引っかかっていて...

「自分は、何に違和感を覚えたのだろう？」

改めて深く考えました。

そして気づきました。

同じ「ラッキー」でも、そこには大きな違いがあることに

ー自分の幸運か、相手の失敗か

くじが当たって「ラッキー」と言う。

これは、自分に起きた幸運を喜んでいます。

しかし、スポーツの中で相手が失敗したときに発する「ラッキー」は、その向こう側に、失敗した相手がいます。

言った本人に、相手を傷つけようという気持ちはないと思います。

「自分たちのボールになった」

「チャンスが来た」

そんな意味で、何気なく使っている「ラッキー」。

けれど、失敗した相手からすれば、自分の失敗を目の前で喜ばれたようにも感じます。

「ラッキー」という言葉そのものが、悪いわけではありません。

僕が引っかかったのは、その言葉が誰に、何に向けられていたのか?ということでした。

言葉が、その人の見方をつくっていく

僕たちは、心に思ったことを言葉にします。

しかし、反対の流れもあるのではないでしょうか。

普段から使っている言葉によって、物事の見方や、心の向きが少しずつつくられていく。

相手が失敗するたびに「ラッキー」と言っていると、

「相手の失敗は、自分にとって喜ぶべきこと」

という捉え方が、知らないうちに当たり前になっていくかもしれません。

悪意があるから、その言葉を使うとは限りません。

むしろ厄介なのは、本人に悪口を言っている自覚がほとんどないことです。

だからこそ、子どもたちの言葉について考えることは、単なる言葉遣いの指導ではありません。

どのような心で相手と向き合う人になってほしいのか。

そこまでつながっているのだと思います。

ーこの言葉は、どこから来たのだろう

今回、「ラッキー」という言葉について考えていると、昔の記憶がよみがえってきました。

僕が子どもの頃、父親と一緒に野球中継を見ていたときのことです。

相手チームがエラーをした。

四球で塁に出た。

打ち取られたような打球が、偶然ヒットになった。

そんな場面で父親が、

「ラッキー！」

と言っていたように思います。

昭和の日本では、スポーツといえば、まず野球でした。

テレビをつければ野球中継が流れ、家庭の中にも野球の言葉や価値観が自然と入ってきました。

相手の失敗によって自分たちが得をしたときに、「ラッキー」と表現する。

僕自身も、そうした文化の中でこの言葉を覚えてきたのかもしれません。

そう考えると、これは今の子どもたちだけの問題ではありません。

我々大人が使ってきた言葉や、その時代のスポーツ文化が、形を変えながら子どもたちに受け継がれているとも言えます。

ー令和の子どもたちは

今の子どもたちは、テレビだけでなく、動画、ゲーム、SNS、友達同士の会話からも、たくさんの言葉を受け取っています。

言葉は、誰かに教えられて覚えるものばかりではありません。

何度も耳にした言葉を、意味を深く考えないまま使い始め、いつの間にか自分の言葉にしていきます。

ゲームや動画の中で軽く使われている、

「はい、終わり」

「弱っ」

「雑魚」

「ラッキー」

という言葉も、同じなのかもしれません。

これも現場でよく聞こえてくる言葉たちですね。

子どもたちの言葉には、その子の心だけでなく、その子を取り巻く時代や文化も表れています。

禁止するだけでは、心は育たない

だからといって、

「これからラッキーと言うのは禁止です」

と伝えるだけでは、少し違う気がします。

言葉だけを止めても、その言葉が生まれた心の向きまでは変わらないからです。

大切なのは、子どもたちと一緒に考えることです。

今の「ラッキー」は、自分に起きた幸運を喜んだ言葉だったのか。

それとも、相手の失敗を喜んだ言葉になっていなかったか。

もし自分が失敗したとき、相手から大きな声で「ラッキー」と言われたら、どんな気持ちになるだろう。

そこを考える機会をつくりたいと思います。

ー幼稚園の子どもたちが出していた声

けーちは20年近く幼稚園でサッカー指導をしていますが、子どもたちの日常にこんなシーンがよくあります。

「がんばれー！」

「いけー！」

「大丈夫！」

「もう一回！」

誰かに教えられたわけでもないのに、一生懸命ボールを追いかけ走っている友達に向かって、応援の声を出してくれます。

サッカーのルールや、その日に練習したことは、大人になる頃には忘れているかもしれません。

けれど、仲間を応援する声まで、成長する中で失ってほしくありません。

相手の失敗を喜ぶ声ではなく、仲間の挑戦を支える声。

相手を下げることで自分を上げる言葉ではなく、自分も相手も前を向ける言葉。

子どもたちに「ラッキーと言うな」と教えたいわけではありません。

自分が今から発しようとしている言葉は、誰に向いているのか。

その言葉を受け取った人は、どんな気持ちになるのか。

そこに少しだけ心を向けられる人になってほしいのです。

そして、それを子どもたちに伝える前に、僕自身も考えなければなりません。

普段、どんな言葉を使っているだろう。

その言葉によって、どんな心を育てているだろう。

言葉は、心から生まれます。

同時に、毎日使う言葉が、その人の心を少しずつつくっていくのだと思います。

今日も最後まで読んで頂き

ありがとうございます☆

けーち